06- Música del Barroco


 El Barroco es el periodo artístico que comprende el siglo XVII y la primera mitad del XVIII.
La palabra “Barroco” significa recargado, excesivo o adornado
Las naciones europeas mantienen conflictos políticos y religiosos y, a pesar de la riqueza surgida del comercio colonial, sufren una grave crisis económica que conlleva epidemias y hambre.
En esta época, las monarquías autoritarias se convierten en absolutistas; es decir el monarca concentra en sus manos todos los poderes del estado.
Los reyes y la nobleza cortesana se alían en contra de la creciente burguesía que actúan como mecenas de los artistas.

Es una sociedad en crisis: Crisis económica, política, social, religiosa, intelectual.
Cambia la visión del mundo que se vuelve más pesimista: El hombre renacentista tenía 
una actitud serena ante lo que le rodeaba, seguro de sí mismo, feliz. El hombre barroco  ya no persigue la expresión ideal de belleza como en el Renacimiento sino que se siente inquieto e inseguro con un sentido trágico de la vida una persona sensible a la pasión y la fantasía
El arte barroco en su afán de mostrar lo inestable, lo mudable de la realidad, la condición temporal y fugaz de todo lo existente busca  una estética peculiar: tensión, incomprensión (le gusta lo maravilloso y sobrenatural), desorden, desequilibrio, complejidad la expresión de los sentimientos, el sentido del movimiento y los contrastes, el gusto por el detalle y la ornamentación.

El Barroco es una época de gran fecundidad para el mundo de la cultura, el arte y la ciencia. En esta época se darán cita personajes importantes en el mundo de la literatura como Lope de Vega, Calderón, o Moliere; en la pintura contaremos con artistas como Velázquez o Rembrant; además de destacar científicos como Galileo Galilei o Newton.

Musicalmente, delimitamos su cronología entre dos fechas significativas: el inicio, el año 1600, con el estreno de la primera ópera conservada y el fina, 1750, con la muerte de J. S. Bach, el más famoso representante del Barroco musical.
Es uno de los periodos más revolucionarios de la historia de la música.
Nace la orquesta y con ella, las grandes formas instrumentales y vocales. 
Se establece el uso de la tonalidad y de la armonía.
Surgen los primeros intérpretes virtuosos y los primeros grandes compositores.
El poder sigue estando en manos de la aristocracia y de la Iglesia que quieren mostrar su autoridad organizando grandes espectáculos en los que la música siempre estará presente. Se convierten, para ello, en mecenas de los mejores artistas, los cuales trabajarán en sus grandes cortes y palacios.




Compositores barrocos en el cine


MÚSICA VOCAL
MÚSICA VOCAL PROFANA
Se siguen cultivando las formas vocales del Renacimiento pero ya no se superponen las voces con igual importancia sino que se destacará la voz superior sobre las demás, que quedarán subordinadas al acompañamiento del canto. Es la técnica de la monodia acompañada que también se usa en la música instrumental y supone un cambio en la manera de concebir la música, de una concepción horizontal o melódica (textura contrapuntística) pasa a un concepción vertical o acórdica.
El protagonismo de una melodía superior implica la aparición de una voz grave que hace de base armónica y que recibe el nombre de bajo continuo.
Las formas vocales profanas del Barroco son el madrigal y la ópera
Surge en Florencia donde se reunían nobles, sabios, filósofos, poetas y músicos con la intención de resucitar el teatro clásico griego.
La monodia acompañada facilitaba el principal objetivo de la ópera: que la música pueda subrayar y reforzar la expresión de la palabra y por ello era requisito imprescindible la inteligibilidad del texto.
La primera ópera conservada en Eurídice de Jacopo Peri que se estrenó el año 1600. Por ello este año se considera el inicio del Barroco musical.
Pero la considerada como primera gran ópera de la historia es el Orfeo de Claudio Monteverdi.
Características de la ópera
Es una forma vocal compleja de carácter narrativo que usa la representación escénica. Está escrita para orquesta, coro y solistas.
Sus partes son:
Obertura: Introducción instrumental.
Partes cantadas:
Aria: Parte reflexiva y muy emotiva. Pensada para el lucimiento del solista
        Recitativo: Parte donde se desarrolla la acción y los diálogos en estilo declamado.
Interludios: Secciones instrumentales que se intercalan.
Además también hay coros y ballets





Actividad de audición

Aria de Cleopatra "Piangeró la sorte mía" de Giulio Cesare, de Georg Friedrich Haendel


Esta ópera es una de las más famosas de Haendel.  Su texto habla de las relaciones de César y Cleopatra cuando se manifiestan su amor.
Este aria es un aria da capo (desde el principio en italiano) porque al final repite la primera parte.


Piangerò la sorte mia,
sì crudele e tanto ria,
finché vita in petto avrò.
Ma poi morta d'ogn'intorno
il tiranno  e notte  e giorno
fatta spettro agiterò.

Lloraré mi suerte tan cruel y tan dura,
mientras tenga vida y aliento.
Pero, muerta, mi espectro
rondará por todas partes
aterrorizando al tirano noche y día. 

1-Escucha atentamente y observa que el aria se inicia con una melodía de carácter lánguido. Para conseguir este efecto , repite la la palabra piangerò (lloraré) ¿Cuál es el registro de voz de la solista, soprano o contralto?

2- Indica cada instrumeto que papel se le asigna:

Instrumento:
Violonchelo, Clave, Flauta
Papel asignado: 
Relleno melódico: repite, ornamentado, la melodía de la solista.
Realiza un acompañamiento en acordes
Ejecuta una melodía grave.

3- En qué momento del texto cambian el tempo y el ritmo?
4- En esta segunda parte, algo más ágil, Haendel ornamenta una palabra con un gran melisma ¿Cuál de las siguientes crees que es?
Agiterò, Giorno, Spettro.

5-Señala el esquema formal correspondiente al aria que acabas de escuchar:  A-B-A'
                  A-B-A-B


TIPOS DE ÓPERA

- Ópera seria: Utiliza argumentos basados en temas mitológicos y heroicos ecritos en italiao y es el género preferido de la aristocracia. 
La evolución de la ópera seria en el Barroco irá distanciaóndose progresivamente de los ideales de la Camerata Fiorentina para convertirse en un espectáculo lleno de artificios al servicio del ucimiento de los castratri.

-Ópera bufa: Utiliza argumentos basados en la vida cotidiana, con personajes más cercanos al pueblo que presentan, con frecuencia, una crítica social a las clases altas. Carácter claramente popular con música más sencilla que prescinde de los castrati, es usa el idioma propio del país y los recitativos son dialogados.
La obra más característica es la Serva padrona de Pergolesi.


Los compositores más importantes de ópera son:
En Francia: Lully y en Inglaterra: Purcell.

En Alemania evolucionó al Singspiel que tuvo mucho éxito en el Clasiscismo.

MÚSICA VOCAL RELIGIOSA

El coral protestante seguirá manteniendo el coral como su forma más representativa y la Iglesia católica continúa cultivando el motete y la misa.
Pero surgen nuevas formas religiosas com la cantata, el oratorio y la pasión, que imitarán la grandiosidad del ópera profana para influir emocionalmente en sus fieles.

Cantata: El término significa música para cantar y es opuesto a la sonata, música para sonar o tocar con un instrumento.
Surgió como profana de carácter lírico-amoroso pero la adoptó la música religiosa cambiándole el texto.
Está escrita para coro, orquesta y solista, sus partes son recitativos y arias pero no se representa como la ópera y en este caso de género religioso pero no narrativo.
En Alemania se introducirá como seña de identidad como el coral.
Compositores más importantes: Telemann, Bach.

Oratorio: Es como la ópera pero si representación escénica. Más elaborado que la cantata con carácter narrativo.
Introduce la figura del narrador y refuerza los coros que relatan la acción.
Compositores más importantes: Carissimi, y Haendel.

La pasión: Es un oratorio que trata del tema exclusivo de la Pasión de Cristo
El compositor más importante es Bach con sus obras más destacadas La pasión según San Juan y la Pasión según San Mateo.

Actividad de Audición

Haendel compuso el oratorio El Mesías en tres semanas. 
Escucha con atención los tres números que cierran la segunda parte del oratorio:



1- Señala qué esquema corresponde a esta audición :
Aria-Recitativo-coral
Recitativo -Aria-Coral

2- Dí si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

-El clave acompaña al solista en el recitativo
-El solista masculino entona largos melismas sobre las palabras potter's y rod
-En el aria, los violines interpretan un diseño melódico que contrasta con la melodía vocal.
-Después de una introducción orquestal, el inicio del coro tiene una polifonía homofónica.
-Las trompetas y los timbales acentúan una gran intensidad expresiva en el Aleluya.

3- ¿Qué registro de voces has reconocido?
El el aria: tenor, bajo
En el coro: voces masculinas, voces femeninas, voces mixtas.

4- ¿Qué elementos y calificativos son propios del oratorio?
Música religiosa
Ballet
Música profana.
Escenografía.
Mímica.



Actividad 1: La Música del Barroco en cómic
En este caso se trata del capítulo correspondiente - páginas 26 a 36 - de la Historia de la Música en cómics que ya os aconsejé como lectura. Podéis descargarlo aquí o leerlo onlineaquí.
Para evaluar tu lectura igualmente debes elaborar un resumen y un comentario personal: ambas cosas deben ocupar una página como mínimo.

Actividad 2: Un cuento sobre cómo Haendel compuso su famoso Mesías
Se titula La Resurrección de Händel y fue escrito por Stefan Zweig (1881-1942) dentro de un libro de relatos titulado "Momentos estelares de la humanidad". Es una fantástica recreación en apenas 24 páginas de cómo este compositor concibió la música de El Mesías, su oratorio más famoso que narra el nacimiento de Jesucristo.
Descárgalo aquí y léelo.
Para evaluar tu lectura debes elaborar un resumen y un comentario personal: ambas cosas deben ocupar una página como mínimo.
Os aconsejo que para animar esta lectura escuchéis el famoso "Aleluya" de este oratorio (podéis ver una versión de concierto aquí o la curiosísima interpretación que hicieron en un centro comercial aquí)
Actividad 3: Webquest sobre la Música en el Barroco
Consiste en realizar los ejercicios que se proponen en esta web (pincha en el siguiente enlace): 
 Para evaluar esta actividad debéis anotar las respuestas en vuestro cuaderno o bien imprimir los test, contestarlos y entregármelos (si tenéis alguna duda preguntadme en clase).
Actividad 4: Un teatro de ópera
Hemos visto la historia del incendio en 1994 y posterior reconstrucción del Gran Teatro Liceo de Barcelona, probablemente el teatro de ópera español con más tradición y proyección internacional. Pues bien, esta actividad consiste en descubrir la historia, características, temporada actual, etc... de alguno de estos teatros de ópera españoles (una página como mínimo, con comentario personal y detallando las fuentes concretas que has utilizado).
Puedes utilizar estos enlaces:
Actividad 5: Interpreta con la flauta...
Aquí se trataría de que interpretéis con la flauta una de estas dos famosas melodías (o ambas si queréis) de Vivaldi y Haendel:  
  • "El Otoño" (Antonio Vivaldi): descarga y escucha la partitura aquí
  • "Zarabanda" (Georg Friedrich Haendel): descarga la partitura aquí y escúchalaaquí

Actividad 6: Dos fichas sobre la vida y obra de un músico barroco
Consistiría en elegir dos compositores barrocos (Vivaldi, Bach, Haendel...) y elaborar una ficha de ambos, breve pero completa (una página por cada uno) con los datos más importantes de sus vidas así como sus obras más importantes.


Actividad 7: Cómic sobre el argumento de una ópera barroca
Como ya debéis saber, "Orfeo" (o "L'Orfeo", su título original italiano) es la ópera más antigua, compuesta por Claudio Monteverdi en 1607, que aún se sigue representando. Descubre sus personajes, lee su argumento y escucha los fragmentos más conocidos (utiliza, por ejemplo, esta selección de Spotify: pincha aquí). Luego, dibuja un cómic en el que se desarrolle dicho argumento (puedes leerlo en la página 10 de este enlace: pincha aquí).

Actividad 8: Material y ejercicios sobre la Música en el Barroco


Para realizar esta actividad debéis ir a este enlace (pincha aquí), leerlo y realizar las actividades que en la página 10 aparecen sobre su contenido.


MÚSICA INSTRUMENTAL DEL BARROCO

Durante el Barroco, las artes se convierten en un medio de expresión del poder po lo que los miembros de la aristocracia rivalizan exhibiendo sus obras  y sus músicos. En este período los géneros vocal e instrumental se emancipan y se igualan en cuanto a importancia.
Este desarrollo de la música instrumental se debe a la mejora técnica de los instrumentos, al nacimiento de la orquesta como grupo estable, la especialización de los intérpretes apareciendo la figura del virtuoso.
En la orquesta barroca forma parte fundamental la cuerda frotada y el bajo continuo, interpretado normalmente por el clavecín o clave, aunque también se usará el arpa o el órgano.
La orquesta barroca se compone de violines primeros y segundos, violas, violonchelos y contrabajos.
En el viento madera tiene flautas, oboes y fagots. En el viento metal tiene trompetas y trompas. En la percusión solo el timbal.

Los instrumentos más importantes barrocos son clavecín, violín, laúd, flauta y órgano. Todos los instrumentos se perfecciónan gracias al arte de los luthiers entre los que destaca los Amati y los Stradivarius.

La carácterística principal de la música instrumental es el bajo continuo (base armónica grave en la que se apoya la melodía de otro instrumento y el resto de instrumentos hace el relleno armónico.
La textura más habitual es la melodía acompañada aunque también el contrapunto imitativo y la polifonía homofónica.



ACTIVIDAD

Relaciona los intrumentos barrocos con los actuales y clasifícalos en polifónicos  o melódicos.

Barrocos: Sacabuche, cromorno, viola de gamba, chirimía, viola de brazo.
Actuales: oboe, fagot, trombón, familia de cuerda y arco.
chirimía


Sacabuche




FORMAS INSTRUMENTALES BARROCAS

La aparición de la orquesta favorece la interpretación de obras de mayor envergadura.

FUGA
Forma interpretada generalmente por instrumentos de teclado. El término viene del latín y significa huida. 
Es una forma instrumental barroca contrapuntística de un solo movimiento en la que las líneas melódicas o voces se relacionan entre sí como si se escaparan unas de otras imintándose unas a otras. Generalmente se interpreta precedida de una introducción o preludio.
El compositor más importante de fugas es Johan Sebastian Bach. 

SUITE

Es el resultado de la evolucón de la música de danza del REnacimiento , que ya asociaba parejas de bailes de dístinto ritmo y movimiento. Es una forma instrumental compleja compuesta por la sucesión de danzas de distinto carácter..

 Con el paso del tiempo la suite pierde su caracter bailable y es solo para escuchar.

SONATA

El término significa música para ser sonada, tocada o interpretada con instrumentos. Tiene cuatro movimientos contrastados en tiempos y con distintas texturas y ritmos
Es compuesta para un solista, dúo o trío acompañados del bajo contino del clave.
CONCIERTO

El término deriva de la palabara "concertare" que significa concertar, acordar, ponerse de acuerdo. El el concierto el concepto de contraste del Barroco es donde más se refleja.
Es una forma compleja compuesta por la sucesión de tres movimientos contrastantes:


Tipos de concierto:

Concerto Grosso: Concebido para un grupo de solistas (concertino) y el resto de la orquesta (tutti), que van alternándose.
Los compositores más destacados son: Corelli, Haendel y Bach.

Concerto a solo: Compuesto para un solo insrumento solista que contrasta en diálogo con la orquesta.
El compositor más destacado es Vivaldi

AUDICIÓN

La primavera, de “Las Cuatro Estaciones” de Antonio Vivaldi


En el Invierno, también de “Las Cuatro Estaciones”, Vivaldi pone muy de manifiesto la alternancia entre el solista y la orquesta que caracteriza a la forma concierto. Esta es una versión muy llamativa y espectacular por parte de la solista, Mari Silje Samuelsen






ACTIVIDAD

Primer movimiento Allegro del Concierto de Brandemburgo nº 2 de Johann Sebastian Bach.

Identifica el tempo:
El concertino esta formado por trompeta, flauta, oboe y violin
El tutti por violines I  y II, violas, violonchelos y clave (bajo continuo)

Sigue la audición identificando los temas y los instrumentos 

1º ESO

1ºESO

Indice Recuperaciones

Recuperaciones

4º ESO

4ºESO

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07-Música en el Clasicismo

ACTIVIDAD: HISTORIA DE LA MÚSICA EN COMIC, EL CLASICISMO

El Clasicismo es un periodo que se enmarca entre el Barroco y el Romanticismo. Suele fecharse convencionalmente entre 1750 (muerte de J.S.Bach) y 1827 (año en el que muere Beethoven). Es una etapa corta que marca la transición de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea.

El siglo XVIII es la época de la Ilustración,un movimiento intelectual promovido por la burguesía y la pequeña nobleza, cuya principal creación fue “La Enciclopedia” de Diderot y D'Alambert que divulgará la cultura en amplias capas de la población y  que llevará a la Revolución Francesa rompiendo con el poder de las monarquías absolutas.

Los músicos, encontrarán en la burguesía un nuevo público que paga por apreciar sus obras y al que debían satisfacer con creaciones entretenidas y naturales; de esta forma se van liberar poco a poco de las obligaciones de trabajar supeditados al gusto de los mecenas, obteniendo así una mayor independencia creativa pero contando con el reto de tener que depender del público para rentabilizar sus ingresos. La música irá abandonando los círculos eclesiásticos y palaciegos para desenvolverse en casas privadas de la burguesía y en espectáculos públicos.

 En este periodo se produce una vuelta a los ideales de la cultura clásica grecorromana, basados sobretodo en el equilibrio, la sencillez y la belleza (dejando atrás el estilo recargado del Barroco); por ello, en el resto de las artes se conoce a este periodo como "Neoclasicismo". No sucede esto con la música, ya que no pueden copiar los modelos clásicos porque no nos han llegado; sin embargo, sí van a compartir la “búsqueda de la belleza” y la “perfección formal”.





CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA DEL CLASICISMO




  • Composiciones que buscan  el  ideal de la belleza mediante el equilibrio formal.
  • Línea melódica predominante sobre la armonía, destacando claramente sobre un acompañamiento armónico de acordes, y prescindiendo del bajo continuo del Barroco.
  • Estilo alegre y brillante. Se busca la sencillez, la elegancia y la claridad.
  • Frases simétricas organizadas en dos mitades (pregunta y respuesta conclusiva y suspensiva) fáciles de recordar y que suelen ser de 8 compases.
  • Dinámica de pendientes, se usan crescendos y diminuendos. 
  • Ritmo regular pero no mecánico. 
  • Armonía poco compleja y eminentemente consonante.
  • Aparición de nuevos timbres y matices como consecuencia del mayor perfeccionamiento de la orquesta.
  • Predominio total de la música instrumental.
  • Nacimiento de las formas sonata, sinfonía y concierto, en su concepción actual.
  • Mayor «democratización» de la música, al hacerse extensiva a un público más numeroso



MÚSICA VOCAL PROFANA EN EL CLASICISMO

En este periodo la música vocal religiosa pasa a un segundo plano y mantiene, por tradición, un inmovilismo en sus formas que se adecua a las celebraciones litúrgicas . Por eso nos centramos en la ópera: espectáculo concebido para entretener al pueblo al igual que el cine en la actualidad. 
En el Clasicismo la ópera elimina  los excesos barrocos  y los argumento y personajes son  más cercanos al nuevo pueblo burgués.

OPERA SERIA

 El iniciador de este cambio es el compositor alemán Gluck con su ópera Orfeo y Eurídice.

La nueva ópera reformada por Gluck usa una música más sencilla y evita los contrastes entre aria y recitativos haciendo las arias más simples y los recitativos más expresivos. 
Aunque el argumento es todavía mitológio  y basado en leyendas antiguas es más sencillo y más verosímil desechando los elementos fantásticos  y artificiales del Barroco y finales ejemplarizantes.

OPERA BUFA

Se convertirá en el género operístico preferido del clasicismo.
Utiliza el idioma propio de cada país y sustituye los recitativos por diálogos hablados. 
Argumentos de la vida cotidiana con carácter cómico y a veces sentimental.

El compositor principal es Mozart, destacan Las Bodas de Fígaro y la Flauta Mágica.



ACTIVIDAD

-Compara el ária Che faró senza Euri´dice? de Gluck con el lamento de Orfeo de Montevierdi. 
Qué música te parece más apropiada para el lamento y cual más agradable y sencilla.


ORFEO Y EURDICE HISTORIA

-Ária de Papageno de la Flauta mágica.  

Es una ópera bufa o seria
Di qué recursos emplea el compositor para dar al dúo carácter jocoso:

- Repetición de sílaba e imitación de melodía.
-Sonidos largos y ligados de los instrumentos de cuerda.
-El carácter varía en función del texto, cada vez más alegre.




Verdadero o falso:

-El clave interpreta el bajo continuo.
-Textura menos complicada que en el Barroco, melodía acompañada por acordes.

MÚSICA INSTRUMENTAL DEL CLASICISMO

La emancipación de la música instrumental del Barroco animará a los compositores a continuar su desarrollo, que será favorecido por la introducción de nuevos instrumentos como el piano, el clarinete y la evolución de la orquesta.

El concierto público creó la necesidad de ampliar la sonoridad de los instrumentos y la orquesta.
EL ESQUEMA SONATA
La sonata, forma instrumental surgida en el Barroco, se convertirá durante el Clasicismo en el principal modelo de composición para la música instrumental.
         La estructura de la sonata responde a un esquema tripartito que consta de:
         - Exposición: El compositor presenta dos temas o ideas musicales enlazados mediante un pasaje modulante denominado “puente”.
- Desarrollo: Se van intercalando los dos temas a base de un desarrollo temático mediante combinaciones motívicas, armónicas etc.
- Reexposición: Se vuelve a los dos temas de la exposición introduciendo pequeñas modificaciones. Los dos temas aparecen ahora en la tonalidad principal para conseguir un mayor carácter conclusivo. Puede terminar con una CODA final que incluya material del tema A o del tema B.
El esquema de la sonata se aplicará a la mayoría de los primeros movimientos de las formas instrumentales clásicas.
Dependiendo de las combinaciones instrumentales que participen, recibirá nombres distintos:
         - Sonata: para uno o dos solistas
         - Cuarteto, Quinteto etc.: para  agrupaciones de cámara compuestas por cuatro, cinco o más instrumentos.
         - Sinfonía: para una orquesta completa.
         - Concierto: para orquesta y solista.
Aparte del modelo formal de la sonata, en el desarrollo de la música instrumental de este período tendrá un papel fundamental el cambio sociológico que provocó el paso de la música de la corte a las salas de concierto públicas. Esto trajo consigo la necesidad de ampliar tanto la sonoridad de los instrumentos como la plantilla orquestal, que elimina el bajo continuo y aumenta el número de instrumentos de cuerda y de viento.

En el desarrollo sinfonico  del Clasicismo desempeñarán un papel decisivo las escuelas de Mannhein y Viena, y la obra de F.J. Haydn (1732-1809) que sentará las bases de la sinfonía moderna.

SONATA

Dado que la FORMA SONATA, es la más característica del clasicismo, aquí os dejo este vídeo de la Sonata en DoM, K. 545 de Mozart para que lo trabajéis contestando a unas preguntas sobre él. Quizás necesites visualizarlo varias veces antes de elegir la respuesta que consideres correcta, pero no te desanimes. ¡Ánimo!
No se te olvide que al finalizar debes pulsar la opción "See how you did" para ver tus resultados. Una vez ahí, escribe tu nombre y apellidos y el código que te he comunicado y pica la oopción "Send" para que pueda corrigértelo.



ACTIVIDAD ANALISIS DE LA PEQUEÑA SERENATA NOCTURNA
PASAPALABRA DEL CLASICISMO 
DIBUJOS ANIMADOS DE LA VIDA DE MOZART Y BEETHOVEN
TESTEANDO
REPASA DESDE LA EDAD MEDIA AL CLASICISMO
AMADEUS PELICULA ACTIVIDADES

Resumen unidad didáctica 01 (2ª parte)

2.-Música en la Antigüedad.
Durante la Edad Antigua surgieron importantes civilizaciones a orillas del Mediterráneo.
La invención de la escritura y la comunicación a través del mar, permitió a estos pueblos a desarrollarse y organizarse mejor y más rápido que otros. Por ello son el origen de la civilización moderna.
Su música y sus instrumentos se transmitieron a muchas otras culturas
El instrumento más importante que inventaron fue el arpa
No sabemos cómo era su música aunque existen restos de notación musical babilónica que no ha podido ser descifrada.
En Mesopotamia: la música era muy apreciada y los músicos muy eran respetados
En Egipto:
·         A los músicos se les consideraban personas de elevada categoría social.
·         La música alcanzó categoría de Arte.
·         Se crearon las primeras orquestas.
 La música en la antigüedad era empleada en varias actividades, pero sobre todo en los templos, para curar enfermedades, la comunicación con los difuntos